En esta historia basada en hechos reales, la gente evita el terreno abandonado frente a la escuela de Nevaeh, hasta que el Sr. Tony tiene la idea de convertirlo en un jardín. La clase de Nevaeh aprende a cultivar plantas, pero también a perseverar y a retribuir a la comunidad.
Harlem Grown: How One Big Idea Transformed a Neighborhood
Análisis del libro
La idea del Sr. Tony. Páginas 1–11
- Momento importante: El Sr. Tony comienza a limpiar un terreno abandonado cerca de una escuela.
- Preguntar y compartir: ¿Cómo crees que se sienten las personas con respecto al “huerto encantado” al comienzo de la historia? Si encontraras un “huerto encantado”, ¿qué te gustaría hacer en él?
Excavando con amistades. Páginas 12–20
- Momento importante: Con la ayuda del Sr. Tony, los niños de la escuela plantan 400 plántulas en el terreno. Luego, las riegan y quitan las malas hierbas del huerto.
- Preguntar y compartir: ¿Cómo se ayudan los personajes entre sí para crear el jardín? ¿Qué crees que hubiera pasado si una sola persona hubiera intentado plantar el jardín sin ayuda?
Volverlo a intentar. Páginas 21–26
- Momento importante: Cuando algunas plantas no crecen, el Sr. Tony y los niños prueban diferentes plantas.
- Preguntar y compartir: ¿Cómo crees que se sintieron Nevaeh y los demás niños cuando algunas de las plantas no crecieron? ¿Qué haces cuando intentas algo que no sale bien de inmediato?
Un huerto urbano. Páginas 27–32
- Momento importante: Los niños pueden llevar las verduras a sus familias y compartirlas con la comunidad.
- Preguntar y compartir: ¿Cómo crees que el huerto nuevo cambia a la comunidad? Si pudieras crear algo para ayudar a tu comunidad, ¿qué sería?